O SR. PRESIDENTE (Cristovam Buarque. Bloco Parlamentar Democracia e Cidadania/PPS - DF) – Obrigado, professor, mas eu sou um defensor da sua ideia. (Risos.)

    Para encerrar – vou deixar para fazer o meu discurso em outra hora, não é problema –, mas eu queria de dizer que é uma honra estar aqui tentando homenagear os nossos professores. Esse dia devia se chamar o dia dos construtores do Brasil, que são os professores, que são os construtores de todos que constroem o Brasil.

    E o Brasil vive um momento muito difícil, e que para mim os dois problemas que nós temos, são só dois, passam pela educação, logo, pelos professores: um, é coesão nacional, termos um sentimento de que somos um País, e não centenas de pequenas republiquetas, cada uma defendendo seu interesse específico; e, segundo, rumo para olhar que temos que trabalhar em busca das novas, futuras gerações. Coesão e rumo. Só duas coisas.

    É claro que isso passa aqui, pelos políticos, mas são os professores que vão construir a coesão de uma maneira sólida. Quem descobre um país são os marinheiros, como os portugueses nos descobriram. Quem defende um país são os militares, mas quem constrói são os professores.

    A Itália é um exemplo. A Itália era formada por pequenos grupos que se constituíam como pequenas nações independentes. Foi a escola que fez a Itália, ensinando italiano, que não se falava quase italiano. E o Exército para os que já estavam com mais de 18 anos de idade.

    É a escola, é a escola que é capaz de fazer a língua, o civismo, ensinar Geografia, ensinar História e tentar igualar oportunidades, porque um País onde não há igualdade de oportunidades não é uma Nação.

    Então, a coesão vem da escola e, portanto, dos professores, e o rumo também, porque, daqui para frente, não tem rumo o País que não for capaz de conseguir, na economia, três coisas pelo menos: produtividade, competitividade e inventividade.

    Isso passa pela Ciência e Tecnologia, mas Ciência e Tecnologia passa pela universidade e a universidade passa pelo ensino médio, que passa pelo ensino fundamental e que passa pela pré-escola. É a escola que é capaz de trazer coesão – sentirmos todos num só País – e rumo para que este País possa avançar em direção ao futuro. Estamos sem coesão e estamos sem rumo, claro, neste momento, mas vamos superar tudo isso. Vamos superar pelo trabalho de cada um de nós todos; mas vamos superar, sobretudo, quando tivermos uma escola que seja das melhores do mundo e o filho do mais pobre possa ter a mesma oportunidade que os filhos dos mais ricos, como já fizemos com o futebol, porque a bola é redonda para todos. Felizmente, os ricos brasileiros não tiveram a péssima ideia de dizer: pobre só joga com bola quadrada. Se tivessem feito isso, o Neymar não era hoje um dos homens com o maior salário no mundo. Foi a bola redonda que permitiu a todos nós aqui disputarmos com ele. E cada um de nós, com perna de pau, não tivemos o talento, ou não tivemos a persistência, ou não tivemos a vocação. Ele teve talento, persistência e vocação, porque teve igualdade de oportunidade no futebol, graças à bola redonda para todos.

    Precisamos de escolas redondas para todos. E isso passa, sobretudo, por um professor muito bem remunerado para ser escolhido entre os melhores do Brasil, com muita formação na hora da seleção, com dedicação absoluta à atividade e com avaliações periódicas do desempenho, para poder justificar até o altíssimo salário que deve ter, como você disse no Japão.

    Por isso estamos homenageando os construtores do Brasil. E eu agradeço a cada uma e a cada um de vocês que aqui estiveram. Um grande abraço e feliz Dia dos Professores, no próximo dia 15, a todos aqueles que escolheram essa missão de construir, os construtores do Brasil.

    Um grande abraço para cada um e para cada uma! (Palmas.)

    Está encerrada esta sessão.